活动目标:
1、理解故事内容,能够将故事演绎成角色。
2. 懂得在角色扮演中使用礼貌用语。
3.体验获得帮助和帮助他人的快乐。
活动准备:
PPT课件,《熊猫百货》故事视频。 百货商店的动物头饰。
活动流程:
1、展示PPT课件,播放故事音画《熊猫百货》第一段,激发孩子的兴趣。
– 这是什么地方? (熊猫百货)
——你看到谁了? (熊猫叔叔)
2、播放故事音画《熊猫百货店》第二段,引导幼儿观察、思考。
——谁来购物?
——她买了她想要的东西吗? 你是怎么想出来的?
简介: 长颈鹿来买围巾,熊猫叔叔拿出了很多围巾,但没有一条合适。 长颈鹿很不高兴。
3、引导幼儿先猜测故事中问题的解决方案,然后播放故事音画第三段《熊猫百货商店》来验证自己的猜测。
——长颈鹿遇到麻烦了,熊猫叔叔会怎样帮忙解决呢?
摘要: 熊猫叔叔测量了长颈鹿脖子的长度,然后向工厂订购了一条很长的围巾。
4、播放故事音画《熊猫百货店》第四段,引导幼儿观察、思考。
——谁来买东西?
——他买了他想要的东西吗? 你是怎么想出来的?
简介: 河马来买口罩,熊猫叔叔拿出了很多口罩,但没有一个适合。 河马很不高兴。
5、引导幼儿先猜测故事中问题的解决方案,然后播放故事第五段音画《熊猫百货商店》来验证猜测。
——河马遇到麻烦了,熊猫叔叔会怎样帮忙解决呢?
摘要:熊猫叔叔测量了河马的嘴,然后要求工厂订购一个非常大的口罩。
6、播放第六段故事音画《熊猫百货店》,引导幼儿观察、思考。
——谁来购物? 他买了他想要的东西吗? 你是怎么想出来的?
简介: 大象来买皮带,熊猫叔叔拿出了很多皮带,但没有一条合适。 大象很不高兴。
7、引导幼儿先猜测故事中问题的解决方案,然后播放故事音画《熊猫百货商店》第七段、第八段,验证自己的猜测。
——大象遇到麻烦了,熊猫叔叔会怎样帮忙解决呢?
简介: 熊猫叔叔测量了大象的腰围,然后向工厂订购了一条很长的腰带。
8、播放故事视频《熊猫百货》,引导孩子充分欣赏故事。
——动物们买不到他们想要的东西。 熊猫叔叔说了什么?
(“别着急,别着急,我让工厂给你做……”)
总结:当顾客买东西遇到困难时,店主就会想办法解决。 这样不仅让顾客高兴、满意,也让他自己高兴。
9、展示“百货店里的动物”头饰,组织幼儿角色扮演,表演故事“熊猫百货店”。
活动延伸
将“百货动物”头饰放入拼图区,让孩子们自由表演。