活动目标：
1、理解故事内容，能够将故事演绎成角色。
2. 懂得在角色扮演中使用礼貌用语。
3.体验获得帮助和帮助他人的快乐。
活动准备：
PPT课件，《熊猫百货》故事视频。 百货商店的动物头饰。
活动流程：
1、展示PPT课件，播放故事音画《熊猫百货》第一段，激发孩子的兴趣。
– 这是什么地方？ (熊猫百货)
——你看到谁了？ （熊猫叔叔）
2、播放故事音画《熊猫百货店》第二段，引导幼儿观察、思考。
——谁来购物？
——她买了她想要的东西吗？ 你是怎么想出来的？
简介： 长颈鹿来买围巾，熊猫叔叔拿出了很多围巾，但没有一条合适。 长颈鹿很不高兴。
3、引导幼儿先猜测故事中问题的解决方案，然后播放故事音画第三段《熊猫百货商店》来验证自己的猜测。
——长颈鹿遇到麻烦了，熊猫叔叔会怎样帮忙解决呢？
摘要： 熊猫叔叔测量了长颈鹿脖子的长度，然后向工厂订购了一条很长的围巾。
4、播放故事音画《熊猫百货店》第四段，引导幼儿观察、思考。
——谁来买东西？
——他买了他想要的东西吗？ 你是怎么想出来的？
简介： 河马来买口罩，熊猫叔叔拿出了很多口罩，但没有一个适合。 河马很不高兴。
5、引导幼儿先猜测故事中问题的解决方案，然后播放故事第五段音画《熊猫百货商店》来验证猜测。
——河马遇到麻烦了，熊猫叔叔会怎样帮忙解决呢？
摘要：熊猫叔叔测量了河马的嘴，然后要求工厂订购一个非常大的口罩。
6、播放第六段故事音画《熊猫百货店》，引导幼儿观察、思考。
——谁来购物？ 他买了他想要的东西吗？ 你是怎么想出来的？
简介： 大象来买皮带，熊猫叔叔拿出了很多皮带，但没有一条合适。 大象很不高兴。
7、引导幼儿先猜测故事中问题的解决方案，然后播放故事音画《熊猫百货商店》第七段、第八段，验证自己的猜测。
——大象遇到麻烦了，熊猫叔叔会怎样帮忙解决呢？
简介： 熊猫叔叔测量了大象的腰围，然后向工厂订购了一条很长的腰带。
8、播放故事视频《熊猫百货》，引导孩子充分欣赏故事。
——动物们买不到他们想要的东西。 熊猫叔叔说了什么？
（“别着急，别着急，我让工厂给你做……”）
总结：当顾客买东西遇到困难时，店主就会想办法解决。 这样不仅让顾客高兴、满意，也让他自己高兴。
9、展示“百货店里的动物”头饰，组织幼儿角色扮演，表演故事“熊猫百货店”。
活动延伸
将“百货动物”头饰放入拼图区，让孩子们自由表演。
