当前，国际教育交流愈发凸显其重要性，教育业已成为国家间友谊建立的关键桥梁。2024年11月8日，我校有幸接待了来自泰国清迈大学教育学院及其附属学校的30位师生。这一活动对于深化中泰两国间的教育交流具有深远的影响。
泰国教育团的到访
2024年11月8日，联合国教科文组织教师教育中心主办的教育交流活动在实验西校举行。泰国清迈大学教育学院及其附属学校的师生团队抵达我校。此次交流备受关注。实验西校副校长林建刚先生率行政团队热情接待了来宾。此举充分体现了我校对此次交流的高度重视。泰国教育团共有30人参与，这一规模反映了泰国方面对中泰教育合作的积极支持。
在全球化的步伐不断加快的背景下，各国间的教育互动日益频繁，相互学习与借鉴成为趋势。泰国教育代表团此次访问，正是顺应了这一教育交流的发展潮流。他们携带着泰国丰富的教育文化，来到我国进行交流与学习。
参观校园设施
泰国教育代表团抵达我校后，立即开始了校园特色区域的参观之旅。他们依次参观了成长广场、智慧生态墙、气象站以及STEM科创中心等地。这些区域集中展示了学校在气象观测与科技创新领域取得的显著成就。每一项设施都体现了学校在教育创新上的不懈努力。
气象站内，配备的采集设备均为最新型号，其精确度足以全面反映气象状况。这一成就，向泰国友人展示了我校在科技教育领域的深入研究。同时，STEM科创中心呈现了学生们的科技创新平台及成果。泰国访问团通过此次参观，得以对学校的教育发展布局有了更为深刻的认识。
观摩STEM科创课程
参观校园设施结束后，泰国代表团抵达信息技术中心，现场观摩了《光影动感》STEM科创课程的一节课。在课程中，学生们在教师的引导下，通过使用光线传感器、加速度传感器、按钮和按键等设备，热情参与实践操作。我国学生在课堂上展现了严谨的科学精神和创新的思维模式。
我校教育着重于培养学生的动手实践及创新能力。在本次课程中，泰国代表团目睹了学生们高涨的学习热情与丰富的创造力。课堂教学全程呈现了中国在创新教育领域的独特模式，这一模式对于泰国教育的进步具有一定的参考价值。
共同参与特色社团
课后，泰国访问团的学生与我校西校区学生代表一同参与了学校的特色社团活动。在沙画社团的课堂中，由学校心理中心的张静老师和周薛涛老师负责授课。两位老师以生动活泼的教学方法，成功引导学生们掌握了沙画的基本技巧。无论是来自泰国的学生还是我国的学生，均受到了极大的启发，想象力得到了激发。
在如此交流环境中，学生间的文化交流得以深化。艺术创作作为一种独特途径，促进了双方年轻一代的理解与沟通，他们共同创作了众多精美的沙画作品，为两国文化交流增添了独特的色彩。
聆听教育讲座
泰国代表团的教育工作者抵达了大型会议室，专程聆听讲座。黄华老师就《上海中学数学课程教材介绍》展开演讲，内容涵盖了上海的教育体系。她深入分析了教学从双基到四基，再到核心素养的演变过程，并对学生数学素养的培养提出了具体要求。此外，她还介绍了学校在STEM课程体系构建及成果方面的经验。
宁老师对学校人工智能课程未来的发展方向进行了展望。近期举办的两次讲座，使泰国访问团对上海的数学教育体系以及我校的科技创新教育有了深入的认识。这一举措有助于泰国教育工作者借鉴相关经验，推动他们自身的教育探索。
活动交流成果与展望
本次交流活动成效显著。泰国教育代表团对我校的STEM教育实施情况给予了高度赞扬。双方针对感兴趣的话题进行了深入的交流与讨论，教育领域成为连接中泰两国友谊的纽带。泰国教育团更以赠礼的方式，表达了期待未来加强交流与合作的愿望。
此次交流互动为中泰两国教育交流打下了稳固的基础。展望未来，我们应如何进一步拓展和加强此类交流？我们期待广大读者踊跃留言、分享并点赞。这一事件亦标志着中泰两国在教育人文领域的交流，在“一带一路”倡议的推动下，将迈向新的发展层面。
