整体发展理念
Ascot国际学校坚持关注学生全面成长，将塑造积极探求者作为核心教育目标。学生在课堂中表现活跃，课余时间亦展现出浓厚的学习热情，这些都有助于他们为未来的发展奠定坚实基础。
该校积极倡导合作和跨学科学习，旨在引导学生深入探究实际问题，以此培养他们成为具备全球视野成功公民的必备技能，并确保他们在快速变化的世界中保持领先地位。
课程核心目标
课程设计旨在培养学生成为具备良好适应能力的终身学习者。面对不断变化的世界，学生必须持续学习与调整。学校课程的核心目标正是实现这一长期的培养计划。
学校对课程内容进行了重新评估，着重加深并拓宽学生的思维，确保学生在11年级能够顺利参加国际普通中学教育证书（IGCSE）考试，并在13年级为国际文凭课程做好准备。
小学EAL支持
在小学教育阶段，若学生需要语言支持以适应校园生活，EAL部门将提供两种辅助方式。其中，课堂内支持确保学生无需转班即可接受EAL教师的辅导，并与其他同学保持同步学习进度。
课外提供的专项辅导能更精准地辅助学生，助力他们有效增强语言运用能力，进而更好地融入校园学习环境。
中学课程调整
中学教育的重要阶段三，学生群体接受统一的教学内容。同时，教师会根据每位学生的个别需求做出相应调整。此过程旨在保证学生能够按照个人适宜的进度进行学习。
作为英语作为附加语言（EAL）的学生，他们不选修中文课程，转而参与额外的英语教学活动。在可能的情况下，他们还能获得其他教师提供的英语辅导，以此来强化自身的语言能力。
关键阶段路径
学生在任何学习道路上，均可在第五重要阶段继续修读国际文凭课程，这将为他们的未来生涯开辟多种可能性。
学生表示，参与IB课程有助于他们在大学阶段获得必要的技能与能力，这些对于应对大学学习中的各种挑战至关重要。
特色教育项目
学校对旅行及住宿进行了周密设计，这些安排与课程探究内容紧密结合，确保学生在旅途中充分吸收知识，增强学习与实际应用的关联性。
专为3至12岁儿童量身打造，PYP项目强调在课堂内外激发学生的探索热情；而针对11至16岁学生的IB中学项目（MYP），旨在将学习内容与实际生活相结合，并给予学生全面的教育体验。
对于Ascot国际学校这种强调学生全方位成长与个性培养的教育模式，人们普遍好奇，这是否代表了教育行业未来的发展趋势？
