过去，针对子女的教育需求，部分人士对清迈的八所院校进行了细致的评估，并且与其中数所院校建立了合作关系。时至今日，兰纳学校在区域教育领域展现出显著的实力，其教育成效同样引起了广泛的关注。
办学起源
1993年，Paul在多年对长子及其他少数学生进行家庭教育的过程中，深刻认识到有必要为自己的两个年幼子女以及清迈社区的其他家庭提供高质量的教育。鉴于对孩子教育的极端重视，他决定创立一所新的学校。这一源于对孩子教育高度重视的初衷，为兰纳学校的未来发展打下了坚实的基石。
核心课程理念
LANNA充分认识到英语和数学作为基础学科的关键作用，并且通过聘请具备国际认证资质的教师，将剑桥课程内容与英国国家课程的学习目标紧密对接。这种教学模式的整合，不仅有利于学生在核心知识领域实现系统化、深入化的学习，而且为全面提升学生的综合素质打下了坚实的基础，同时也为学生未来海外深造提供了强有力的支持。
小学课程体系
兰纳小学配备了完善的课程体系，该体系由一支经验丰富的教师队伍提供支持。在这些课程中，除了泰语课程，其他各科课程均依据英国国家课程进行设计，且与当前的IPC教学单元能够实现同步对接。这样的课程设置使得学生在小学阶段就能接触到多个学科领域的知识，从而激发了他们对于学习的广泛兴趣。
中学目标课程
中学课程参照英国英格兰及威尔士国家课程Key Stage 3的标准编制，旨在为学生Y7至Y9的学习阶段奠定扎实的学术基础，并为其后续的IGCSE学习阶段做好准备。在这一过程中，学生从7年级到9年级的学习经历，将对他们最终在9年级结束时做出明智的IGCSE课程选择产生积极影响。该课程设计充分考虑了学生成长的内在规律，逐步推进，确保教学进度与学生学习的节奏相匹配。
高中优势课程
Y10至Y11年级的学生所修读的课程体系以国际中等教育普通证书（IGCSE）为中心，这一证书体系在全球范围内享有极高的声誉，其学术要求同样非常严格。在这样的基础上，剑桥国际高级水平课程（A Level）被誉为“金牌标准”，学生在该课程中取得的优异成绩，成为申请英语国家顶尖大学的关键因素之一。因此，学生在高中阶段便有机会获得国际认可的高水平学历证书。
毕业生佳绩
众多学子已成功获得心仪大学的录取通知书。Tom获伦敦大学学院录取，该校乃全球知名高等学府之一；Eric亦获香港中文大学录取资格。这些事例充分展现了学子们通过不懈奋斗所取得的成就。这些显著成果不仅凸显了学生个人的勤奋刻苦，同时也证明了兰纳学校教育质量的卓越。
目前，许多家长对子女的升学教育问题感到忧虑；您是否也期待自己的子女能够在这些优秀的教育机构中得到培养？请您点赞并转发这篇文章，以便我们能够一起讨论和交流。
